Neugierde Potentiale weckenGanzheitlich Sinneserfahrungen Wertschätzung Freiräume Natur Musik Empathie Ehrlichkeit gute Kommunikation Humor Verantwortung übernehmen Umsetzungsmöglichkeiten Respekt Kultur Reflexion Musik Situationsorientierung Verständnis Geborgenheit humanistisch WärmeGeduldZeit Selbständigkeit Offenheit Vorbereitung Selbstwertgefühl stärken Partizipation Spielräume  Kreativität Spaß Vielfältigkeit Transparenz Konfliktlösung Verständnis Struktur Regeln Informationen Vertrauen Miteinander Team Freispiel Toleranz gemeinsam Essen Hilfe Kooperation Absprachen Bewegung Geben und Nehmen Angebote Planen Einzigartigkeit Achtsamkeit Flexibilität Andersartigkeit Organisation Hilfestellung Dankbarkeit

Gehe ich vor dir, dann weiß ich nicht, ob ich dich auf den richtigen Weg bringe. Gehst du vor mir, dann weiß ich nicht, ob du mich auf den richtigen Weg bringst.
Gehe ich neben dir, werden wir gemeinsam den richtigen Weg finden.

(aus Südafrika)

Verschiedene Spezialisten lösen miteinander auch schwierigste Aufgaben:

Bausteine für Erfolgsteams

• Vertrauen in die Gemeinschaft investieren
• Wertschätzung für die Möglichkeit, dass andere in ihrem jeweiligen Fachgebiet Spitze sind
• In den unterschiedlichen Phasen soziale Anerkennung bezeugen.
• Schriftlich bekundete Ziele und Methoden, an die sich alle bis zu weiteren Absprachen verbindlich halten.
• Im Verlauf sich auch für die anderen Teammitglieder interessieren, sich von ihnen begeistern lassen und für sie engagieren.
• Erkennen, dass „Erfolgs- Meilensteine“ Einzelner für das ganze Team wertvoll sind, darüber sprechen und dies miteinander feiern, Teamrituale hierzu entwickeln

Das Wesen der Gemeinschaft ist Formenreichtum. Die Stärke des Wesens einer Gemeinschaft begründet sich somit in einem Bewusstsein für jede einzelne Teilgestalt mit ihren Funktionen und Fähigkeiten im verfügbaren Rahmen.

aktivlernen hält in allen Seminarkonzepten für Sie eine Didaktik bereit, die darauf angelegt ist, dass Sie sich mit der Zeit mit Ihrem ganz persönlichen, starken Team gut verbunden fühlen können.  Hier finden Sie weitere Bausteine für Ihr aktivlernen Erfolgsteam: info@aktivlernen.de

An alle Absolventinnen der “Sozialmanagement” - Zertifizierungsfortbildung 2002/04:

Ein herzliches Dankeschön für die schönen Erinnerungen, die mir immer noch Freude machen und Froh-Sinn für meine Arbeit an und in den Weiterbildungen stiften.

Ich wünsche Ihnen alles Gute und weiterhin viel Liebe bei Ihrer wichtigen Arbeit zum Wohl von Kindern und ihren Eltern, Ihre Manuela Dillenburg-Lux

Örtlichkeit

• Noch mal als Klasse zusammenzusein ® persönlicher Erfahrungsaustausch
• Die persönlichen Erfahrungen eines Elternteils
• Auch Müll kann man wieder verwerten ® aus negativ mache positiv !
• Mehr Verständnis für Eltern
• Mein Gefühl ist mir wertvoll
• Berichte über eigene Erfahrungen / Empfindungen ( beh. Sohn )
• Austausch und Zusammensein mit den Anderen
• Der Spaß mit meinen Klassenkameraden - Austausch …
• Die Erfahrungen einer betroffenen Person zu hören, um so einen besseren Einblick zu bekommen
• Persönliche Erfahrungen, die Sicht eines Betroffenen, Wertvolles erkennt man erst im Laufe der Zeit
• ® Umgang den ich  mitnehmen kann und anwenden werde
• Respekt haben
• Umgang mit den Angehörigen
• Erfahrungen von Betroffenen zu hören
• Entspannung, Erholung, arbeitsfreie Zeit, „Urlaub”
• Erfahrungsaustausch und Beisammensein mit der Klasse
• Entspannung und Erholung
• Anregungen, Hilfestellungen für die Arbeit
• Erfahrungsaustausch mit der Klasse
• Das gemeinsam Erlebte mit der Klasse
• Ruhe
• Persönliche Erfahrungen von Frau Pauly
• Erfahrungsaustausch untereinander
• Kontakte & Austausch mit Klassenkameraden
• Neuigkeiten über Angehörigenarbeit zu erfahren, Neues lernen, Wissen auffrischen, mich mit meiner Klasse austauschen, quatschen, reden & Spass haben
• Erfahrung von Seiten der Eltern zu erfahren, mit der Klasse zusammen sein = Austausch
• Freude an der 2, Entspannung abends, nicht arbeiten gehen
• Die Abende mit der Klasse
• Das Thema ist gut erledigt
• Ich habe viele schöne gemeinsame Aktivitäten erlebt
• Eine Akzeptanz untereinander
• Ein tatsächliches Herankommen an Einfühlen in Eltern
• Möglichst viel über Angehörigenarbeit erfahren, was ich mit in mein weiteres Berufsleben nehmen kann, über praktische Erfahrungen mit Klassenkameraden sprechen
• Persönliche Erfahrungen ihrerseits